如何对学生进行心理辅导现在的学生，面对种种压力，特别是升学的压力，出现了较多的心理问题，如苦闷、彷 徨、抑郁、自卑等，并由引起厌学、恐学、情感脆弱等现象，为此，作为教师，做好学生心 理辅导工作，显得十分重要。 而在具体的教学工作中如何做出行之有效的辅导，通过此次学习使我获益匪浅，在对学 生进行心理辅导时首先要学会倾听。倾听并不是简单地听，它是全身心投入，专注地听。教 师对学生的谈话不仅仅是听听而已，还要借助各种技巧，真正听出对方所讲的事实，所体验 的情感，所持有的态度。倾听的习惯和态度比倾听的技巧更重要。因为在现实生活中，有很 多人愿意说不愿意听，习惯于说不习惯听。 其次要学会尊重。就是要尊重学生的现状、价值观、权益和人格。这是建立良好辅导关 系的重要条件，也是使学生人格产生建设性改变的关键条件。尊重学生，其意义在于可以给 学生创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使其最大程度地表达自己，获得一种自我 价值感。特别是对那些急需获得尊重、接纳、信任的学生来说，尊重和接纳具有明显的助人 效果，是咨询成功的基础。 最后要对学生进行行为操纵。行为操纵指教师对学生自找向善与自我改变的努力给予奖 励与惩罚的过程。其目的在于帮助学生消除其成长中的不良意向与不妥行为，模仿有助于个 人成长的行为，树立良好的自我形象。具体地说，教师要善于发现学生在认识与处理生活中 遇到困惑与挫折中所表现出的自我发展与自强自立的意向与努力， 并予以适时的鼓励与支持， 以帮助学生不断成长。因此，行为操纵的意义在于强化学生自我向善的努力。 总之，在个案的辅导过程中，会遇到很多复杂的问题，但只要掌握简单的应对技巧，我 们就可以为需要帮助的同学提供更好的咨询与辅导。

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